Студенты из Югры разработали VR-тренажер для обучения нефтяников

Обучающий тренажер с применением технологии виртуальной реальности
Обучающий тренажер с применением технологии виртуальной реальности
В Ханты-Мансийском АО будущих работников нефтегазовой промышленности теперь готовят с применением технологий виртуальной реальности. Студенты Югорского государственного университета при поддержке федпроекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» смогли создать и внедрить в учебный процесс VR-тренажер для отработки практических производственных задач.

Идея создать обучающий тренажер с применением технологии виртуальной реальности к студенту Югорского госуниверситета Кириллу Загайкевичу пришла на втором курсе. В рамках учебного процесса ребятам нужно было выбрать тему для проектной деятельности: Кирилл решил не искать легких путей и, вместо того чтобы взять готовую идею, предложил свою. В работу включились коллеги по вузу — Никита Вторушин, Дмитрий Любченко и Михаил Плотников.

«Мне захотелось сделать что-то, что в будущем могло быть интегрировано в процесс учебы. Выбор пал на обучающие тренажеры виртуальной реальности, так как наглядность в образовательном процессе — именно то, чего мне самому не хватало в учебном плане. Заручился поддержкой своих товарищей-программистов, и мы вместе начали прорабатывать эту идею», — рассказывает Кирилл Загайкевич.

VR-технологии формируют искусственную действительность с помощью технических средств, имитируя воздействие человека на внешнюю среду и реакцию на это воздействие. Убедительность виртуальной реальности обеспечивается за счет того, что весь процесс происходит в режиме реального времени, а воздействие на объекты VR полностью соответствует реальным законам физики (гравитация, инерция, сопротивление, отражение и др.).

Воплотиться в жизнь проекту помогла поддержка федпроекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Команда получила грант от Фонда содействия инновациям по программе «Студенческий стартап» в размере 1 млн руб. В последующем, под реализацию идей учредили компанию «Невитех». Проект завоевал приз зрительской симпатии фонда «Мой бизнес-Югра» в акселерационной программе фонда Сколково «Навигатор-Инноватора» и занял 210-е место в Всероссийском рейтинге ТОП-1000 университетских стартапов.

Первыми опробовать технологию в деле авторы проекта решили в альма-матер. Сегодня студенты профильных специальностей Югорского госуниверситета осваивают практические навыки на VR-тренажере, разработанным компанией «Невитех». Надев VR-очки и взяв в руки контроллеры, пользователь погружается в цифровую среду, где точно воспроизводятся разные локации и условия с производственными задачами. Для лучшего опыта предусмотрены обучающий и экзаменационный режимы.

«Многим людям проще запоминать информацию через движения или зрительно, чем что-либо заучивать, поэтому такие тренажеры — отличное предложение для обучения», — говорит Кирилл Загайкевич. — «В них можно проработать самые разные сценарии, внедряется возможность моделирования аварийных ситуаций, которые в реальности в тренировочных целях создать невозможно».

Безопасность — важнейшая особенность VR-тренажера. Нефтегазовое оборудование относится к объектам повышенной опасности, неумелое обращение с ним может нанести вред как человеку, так и окружающей среде. В виртуальной реальности такие объекты безвредны, при этом работать с ними можно «по-настоящему». Кроме того, тренажеры позволяют освоить работу в разных климатических условиях и локациях. Находясь, к примеру, в Московской области, можно «тренироваться» на месторождениях Югры или любых других производственных объектах. Еще одно важное преимущество — экономическое.

«Учебные макеты для промышленности могут стоить от 5 до 10 млн руб. Абонентская плата за наш тренажер стоит от 200 тыс. руб. в год за одно рабочее место — компьютер, VR-шлем и контроллеры — это компактная, удобная и дешевая альтернатива. При этом по эффективности отработка навыков на VR-тренажере ничуть не уступает традиционным средствам обучения», — отмечает Кирилл Загайкевич.

Сейчас стартап «Невитех» готовится к выходу на большой рынок — ребята ищут специалистов в команду, налаживают профессиональные связи и готовятся к реализации первых серьезных заказов.

По словам Кирилла Загайкевича, на российском рынке есть несколько компаний, которые предлагают похожий продукт, но у «Невитех», по сравнению с ними, есть ряд преимуществ. Это разнообразие сценариев, качественная детализация изображения и меньшая требовательность к ресурсам компьютера. Кроме того, ребята готовы работать на индивидуальной основе и разрабатывать обучающие программы специально под запрос заказчиков.

СПРАВКА

Федеральный проект «Платформа университетского технологического предпринимательства» (ПУТП) направлен на массовое вовлечение обучающихся в технологическое предпринимательство и серийное создание технологических компаний в стенах университетов. Федеральный проект реализуется Минобрнауки России при участии ведущих институтов развития страны.

За 2022–2024 годы федеральный проект охватил 78 российских регионов, к нему подключились 427 вуза по всей стране, а его участниками стали свыше 600 тыс. человек. Общий объем привлеченных частных инвестиций составил более 1,3 млрд рублей. 85 тыс. студентов прошли тренинги предпринимательских компетенций, 280 тыс. — прокачали свои проекты и бизнес-идеи в рамках акселераторов и «Предпринимательских Точек кипения». Открыты 22 университетские стартап-студии. По грантовой программе «Студенческий стартап» 2500 проектов получили по 1 млн рублей. Для частных инвесторов действует программа возмещения части инвестиций, по ней государство возвращает до 50% средств, вложенных в университетский стартап.

По грантовой программе «Студенческий стартап» в 2022 году отобрана 1000 проектов, которые получат по 1 млн рублей. В 2023 году планируется поддержать уже 1500 стартапов. Оператором конкурса «Студенческий стартап» является Фонд содействия инновациям. Конкурс запущен для развития предпринимательских компетенций среди студентов.

Контакты пресс-службы